РАЙОННИЙ СЕМІНАР-ПРАКТИКУМ ВЧИТЕЛІВ ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНИХ ДИСЦИПЛІН

30.04.2014 13:28

    РАЙОННИЙ СЕМІНАР-ПРАКТИКУМ ВЧИТЕЛІВ ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНИХ ДИСЦИПЛІН

     4 квітня 2014 року на базі Новоархангельської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2 відбувся районний семінар-практикум вчителів художньо-естетичних дисциплін з проблеми «Шляхи підвищення результативності роботи вчителів художньо-естетичних дисциплін як умова забезпечення якості мистецької освіти». У рамках програми семінару було проведено інтегрований урок з мистецтва у 2 класі «Музичний карнавал тварин» (вчитель музичного мистецтва Коломієць Іван михайлович та вчитель образотворчого мистецтва Головань Валентина Володимирівна) та літературно-музична композиція присвячена 200-річчю Шевченка «Ми тебе не забули, Тарасе!» (вчитель української мови та літератури Войналович Л.В. та музичний керівник Коломієць І.М.)Своєрідність дій вчителя під час проведення семінару полягала в умінні, керуючи ходом і аналізом занять, поставити учня в позицію суб’єкта мистецько-просвітницької діяльності, що сприятиме актуалізації засвоєних знань, формуванню певних умінь та навичок спілкування з мистецькими творами.
   Семінар-практикум містив теоретичний та практичний розділи і базувався на таких дидактичних принципа
   - принцип художності, що орієнтує не тільки на набуття знання про певний вид мистецтва, а й на практичне оволодіння його специфічними особливостями на яскравих прикладах;
   - принцип урахування безпосередніх емоційних вражень, які виникають у процесі сприйняття конкретно-чуттєвого змісту художнього образу. Ці емоції завжди мають індивідуально-неповторні риси, що притаманні кожному окремому суб’єкту;
   - принцип неповторності, своєрідності досвіду художньо-педагогічного спілкування кожного учня. Цей принцип відкриває нову феноменологічну сутність осягнення мистецтва;
   - принцип поєднання усвідомлення своїх вражень від мистецтва і доцільних шляхів їх застосування в мистецько-просвітницькій діяльності.

 

 Робота учасників семінару була ефективною та плідною.