Метод "колективного обговорення проблеми"
Метод «колективного обговорення проблеми»
2.1. «Мозковий штурм»
Це ефективний метод "колективного обговорення", пошуку рішення, що здійснюється через вільне вираження поглядів усіх учасників. Даний метод дає змогу групі людей використовувати свої інтелектуальні можливості для швидкого та ефективного вирішення завдання. За останні роки цей метод став настільки популярним, що його почали регулярно використовувати великі комерційні компанії, державні структури та громадські організації.
Принцип "мозкового штурму" простий. Треба зібрати групу людей, сформулювати завдання перед ними і запропонувати учасникам обговорення висловити думку стосовно його вирішення. Як свідчить практика, через "мозковий штурм" за короткий час можна отримати багато нових ідей. Проте їхня кількість не є самоціллю, а лише основою для вироблення оптимального рішення. У "мозковому штурмі" без будь-якого тиску повинні взяти участь усі присутні. Вдалим його можна вважати тоді, коли висловлені під час першого етапу ідеї стають базою для потенційного розв'язання проблеми.
Методика проведення:
· Ведучий вибирає проблему та запрошує учасників до обговорення.
· Він знайомить з правилами проведення такої форми роботи, формулює учасникам завдання: всі ідеї, які учасники вважають за потрібне висловити, будуть прийняті і записані.
· Ведучий призначає секретаря, котрий записує усі запропоновані ідеї. Під час обговорення він встановлює порядок виступів, стежить за тим, аби всі учасники мали рівні можливості висловити свою думку. Перший етап триває доти, доки виникають нові ідеї.
· Після короткої перерви розпочинається другий етап, під час якого учасники групують та розвивають висловлені ідеї (список ідей доцільно роздрукувати та роздати учасникам). Закінчивши процес класифікації ідей, учасники аналізують їх, вибираючи лише ті, котрі можуть відповісти на поставлені запитання.
На закінчення ведучий підводить підсумок.
2.2. Метод «Коло ідей»
Цей метод покликаний дати можливість учням (представникам від груп) висловити свою точку зору, позицію, ідею, втягнутися в дискусію. Рекомендується його використовувати, коли всі групи мають виконувати одне і те саме завдання.
При його проведенні необхідно вислухати кожного учня (або доповідача групи) по колу з однією підготовленою позицією (ідеєю, пропозицією). Всі відповіді слід "збирати" в колі по черзі до тих пір, поки вони не вичерпаються. Такий метод дозволяє кожній групі або окремо особі обмінятися результатами своєї роботи.